南方財(cái)經(jīng)全媒體見習(xí)記者龐成劉琛惠州報(bào)道
(相關(guān)資料圖)
8月25日，2023年灣區(qū)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育論壇在惠州舉行。中國財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育協(xié)同創(chuàng)新中心副主任、南京師范大學(xué)教授朱曦在論壇上發(fā)表了題為《從學(xué)校到社區(qū)：居民財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的可持續(xù)性提升》的主題演講。
朱曦表示，居民的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)水平不僅關(guān)系個(gè)人和家庭經(jīng)濟(jì)的良性運(yùn)轉(zhuǎn)，還關(guān)乎國家的金融安全與社會穩(wěn)定。長遠(yuǎn)來看，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步提升居民財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的可持續(xù)性，探索建立起從學(xué)校到社區(qū)的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)終身教育體系。
財(cái)經(jīng)素養(yǎng)事關(guān)國家經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展
最近，電影《孤注一擲》的上映掀起全民對金融反詐話題的討論熱潮。朱曦認(rèn)為，電影中部分情節(jié)反映了當(dāng)前金融詐騙的新趨勢：過往金融詐騙多以通過文字信息或情景模擬等手段，但隨著信息技術(shù)進(jìn)步的不斷進(jìn)步，特別是進(jìn)入“元宇宙”時(shí)代，金融詐騙手段呈現(xiàn)出新形式、綜合性特點(diǎn)。因此，新形勢下提高居民財(cái)經(jīng)素養(yǎng)顯得更為急迫。
經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織將財(cái)經(jīng)素養(yǎng)界定為對財(cái)經(jīng)概念和風(fēng)險(xiǎn)的有關(guān)知識的掌握程度和理解能力，以及運(yùn)用這種知識和理解的技能和態(tài)度，從而使得個(gè)體可以更好地在廣泛的財(cái)務(wù)情境中做出有效的投資決策、提高個(gè)人和社會的經(jīng)濟(jì)利益，更好地參與經(jīng)濟(jì)生活。
朱曦認(rèn)為，個(gè)體的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)水平不僅影響個(gè)人和家庭經(jīng)濟(jì)的良性運(yùn)轉(zhuǎn)，還影響社會市場經(jīng)濟(jì)的健康運(yùn)行，乃至國家的金融安全和核心競爭力。財(cái)經(jīng)素養(yǎng)對于個(gè)人和家庭經(jīng)濟(jì)情況及幸福水平，以及國家經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展的突出意義不言而喻，正因?yàn)槿绱?，許多國家都通過國家戰(zhàn)略提升公民財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的水平。
此外，朱曦還指出，要重視弱勢群體的家庭財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育。他解釋，對于經(jīng)濟(jì)文化水平相對較低的家庭而言，由于父母向子女傳授金融知識的能力有限，這就導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)文化背景水平相對較低的孩子，其財(cái)經(jīng)素養(yǎng)相較同齡人可能處于劣勢。關(guān)注這類孩子如何實(shí)現(xiàn)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)抗逆，對于打破社會階層固化、實(shí)現(xiàn)教育公平意義深遠(yuǎn)。
探索建立從學(xué)校到社區(qū)的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)終身教育體系
近年來，國內(nèi)教育部門與金融部門相繼出臺多項(xiàng)相關(guān)政策文件，推動金融素養(yǎng)教育與國民教育體系的密切結(jié)合。
2018年1月，中國財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育協(xié)同創(chuàng)新中心研究并發(fā)布了《中國財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育標(biāo)準(zhǔn)框架》（下稱“框架”），促進(jìn)了財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育領(lǐng)域的政策理論研究和實(shí)踐推廣，是國內(nèi)首個(gè)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育標(biāo)準(zhǔn)框架方案。
據(jù)介紹，該框架主要面向幼兒園至大學(xué)各學(xué)段的學(xué)生群體，框架在設(shè)計(jì)上聚焦于收入與消費(fèi)、儲蓄與投資、風(fēng)險(xiǎn)與保險(xiǎn)、制度與環(huán)境、財(cái)富與人生五大維度，旨在培養(yǎng)學(xué)生形成了解知識與事實(shí)、獲取方法與技能、形成觀念與態(tài)度三大技能。
“上述框架僅覆蓋了國民教育序列，如從幼兒園到大學(xué)，從普通學(xué)校到職業(yè)院校等，但今后財(cái)經(jīng)教育素養(yǎng)發(fā)展趨勢應(yīng)是由學(xué)校延伸到社區(qū)，形成財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的終身教育體系?！敝礻卣J(rèn)為，不同年齡階段的群體面臨的人生階段不同，所需掌握的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)亦有所側(cè)重。例如，老年群體面臨剛需養(yǎng)老、辨別投資風(fēng)險(xiǎn)、保險(xiǎn)選擇等現(xiàn)實(shí)問題，需要提供針對性財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育。
朱曦建議，將社區(qū)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育、老年財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育等納入上述框架中，延長現(xiàn)有財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的時(shí)間與空間序列，推動財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的廣泛普及和深入發(fā)展。
（文章來源：21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道）
標(biāo)簽：
